1. ¿Los seres humanos son más competentes en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación?
Sin dudad alguna, las tecnologías de la información y la comunicación son hoy por hoy una herramienta indispensable y de fácil acceso a información, recibir ahora información es mucho más fácil que unos años atrás. Pero será que tanto avance nos hace más competentes, un interrogante bastante incierto. La red es una autopista pero también un laberinto. Nos puede esclavizar o liberar, aumentar la solidaridad o el individualismo, empobrecer o enriquecer. Esos rasgos ambivalentes donde los medios nos pueden conectar sin límites, pero paradójicamente pueden aumentar la soledad y la distancia entre cibernautas aislados consultando ensimismados los datos de la Red, podrían descuidar las relaciones con los más próximos, con frecuencia más complejas y difíciles. Para la sociedad actual, los sujetos importantes son los más educados, los más competentes, no importa que individualmente sean felices o infelices porque, si a nivel social son exitosos, lo demás no importa, lo humano es un factor evaluado pero no determinante. Solo son temas de fondo 2 pilares de la educación, el aprender a conocer y el aprender a hacer; consumen la mayor parte del tiempo y de los recursos, y una mínima parte casi ínfima a los otros dos: el aprender a ser y a convivir.
2. ¿Las personas privilegian los sistemas interactivos y se alejan del consumo pasivo de información?
Hay una gran ventaja para asumir lo humano desde la virtualidad a pesar de las carencias que florecen por falta del contacto directo y es el acompañamiento individual que se puede hacer a los aprendizajes. No me refiero solo a los aprendizajes cognitivos sino de carácter humano, es decir, de valores, de principios éticos, antropológicos, de trabajo de la condición humana, la identidad regional, de proyecto de vida, de la afectividad, de las relaciones interpersonales, etc. El hombre, debe de vivir para el hombre. Pues todo profesional que minimice o descarte la importancia de lo humano dentro de sus proyectos o propuestas científicas o tecnológicas, perderá automáticamente y para siempre el fundamento de su propia existencia, de su propia razón de ser como individuo pensante.
3. ¿Se prefiere la información visual a la información textual?
Se prefiere información visual porque es más fácil de aprehender y se gasta menos tiempo de lo que se necesita para acceder a la información textual, que hoy en día la catalogan de tediosa, hasta empedernidos lectores ahora se aburren leyendo un libro y desean que esa información llegue de la manera más precisa y rápida, pero como hacerlo si no es por medio de la lectura. Todo nos llega por medio de los sentidos especialmente por el de la vista y será ese el motivo de preferir la información visual de la textual.
4. ¿Existe una mayor necesidad de sentirse conectado a la web?
Cada vez son más las personas que necesitan vivir conectadas para recibir permanentemente información, ya sea vía Internet, correo electrónico o a través de la palm. La psiquiatría ha dado un nombre a este fenómeno: “desorden compulsivo online” u “OCD”, según sus siglas en inglés.
Según los expertos, esta compulsión a la estimulación constante, producida por la información “entrante” satisface una necesidad pero en las personas que realizan varias tareas al mismo tiempo se traduce con frecuencia en una reducción del nivel de concentración, productividad y creatividad. Se utiliza Internet para averiguar algunos temas que interesan, ahora se usa para todo; desde pagar las cuentas, averiguar y reservar las vacaciones y hasta para averiguar el estado del tiempo. A muchas personas les resulta común estar sentadas durante una reunión utilizando una palm e intercambiar mensajes con alguien que está en el mismo lugar o ir a ver un partido de fútbol de sus hijos y leer las noticias en sus dispositivos móviles en lugar de conversar con los otros padres. Sin embargo, respecto al uso abusivo de la tecnología, hay opiniones contrarias.
5. ¿Todos pertenecemos a la generación del copiar y pegar?
Hoy en lugar de copiar de los libros o prestarse y reciclar trabajos de amigos de cursos superiores, los estudiantes pueden acceder a un sinnúmero de páginas web, seleccionar y copiar párrafos y hasta bajar documentos completos, como sucede con los archivos de música.
El fenómeno no sólo preocupa en nuestro país, sino también a nivel internacional.
El profesor Jorge Ruiz, director general de Educación Virtual de la Universidad de Valparaíso, admite que el “copy-paste” es una práctica común entre los estudiantes, pero también parte de un proceso cognitivo, pues “cada persona construye una realidad desde su propia perspectiva y en sentido lo que hace un alumno al copiar información desde la red es construir una nueva realidad de acuerdo a su interpretación. Nada surge de la nada, basta que nos remontemos a la historia y nos daremos cuenta de que Einstein no hubiera hecho nada si no hubiese sido por Newton”.
Explica que el plagio no surgió tras la aparición de la web, pues es un delito que ha existido siempre. “La responsabilidad no está en la tecnología, sino en la persona que la ocupa, pues internet es una plataforma que está abierta y, por ende, disponible para todos. El desafío pasa porque los padres deben asumir una nueva forma de enseñar los valores, mientras que los docentes deben innovar en su manera de enseñar y evaluar”, advierte.
6. ¿Quien busca información en Internet se convierte en un buscador experto?
No todos. Porque solamente son expertos en buscar información en la red quienes hacen un buen uso de la información que reciben o bajan, y quien tenga los conocimientos necesarios y básicos para hacer excelentes búsquedas en la web.
Todo aquel que conoce el internet y la utiliza como medio de comunicación e información, se convierte en una persona con mayores capacidades para poder innovar, que aquel que nunca se ha puesto enfrente de la web o en su defecto de un computador.
7. ¿No existe actualmente respeto por la propiedad intelectual?
La propiedad intelectual tiene que ver con las creaciones de la mente: las invenciones, las obras literarias y artísticas, los símbolos, los nombres, las imágenes y los dibujos y modelos utilizados en el comercio.
La propiedad intelectual se divide en dos categorías: la propiedad industrial, que incluye las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de origen; y el derecho de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, tales como los dibujos, pinturas, fotografías y esculturas, y los diseños arquitectónicos. Los derechos relacionados con el derecho de autor son los derechos de los artistas intérpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión. Tomado de: (http://www.wipo.int/about-ip/es/)
Puedo afirmar con plena certeza que nosotros no respetamos la propiedad intelectual y reiteradas ocasiones atentamos contra ello, somos especialistas para copiar trabajos con el propósito de cumplir nuestros objetivos o mejor aun para cumplir con actividades académicas, este fenómeno del “copy and paste” se torna cada día mas visible. Nos hemos vuelto o la red nos ha convertido en personas perezosas que todas nuestras tareas académicas se las dejamos a internet.
8. El blog es un diario en la web que nos permite, transmitir conocimientos, información, vender o simplemente dar sus opiniones sobre cualquier tema. Sin duda una palabra de moda, uno de esos términos que de la noche a la mañana hemos comenzado a ver repetido en todas partes.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.clarin.com/diario/2003/09/03/t-615970.htm
http://www.mercuriovalpo.cl/prontus4_noticias/antialone.html?page=http://www.mercuriovalpo.cl/prontus4_noticias/site/artic/20041112/pags/20041112231558.html
http://www.wipo.int/about-ip/es/
